學(xué)校教務(wù)處堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為核心，創(chuàng)新一流人才培養(yǎng)模式、推進(jìn)一流本科專業(yè)建設(shè)、打造一流本科課程體系、構(gòu)建一流實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系，深度實(shí)施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0。
（一）創(chuàng)新一流人才培養(yǎng)模式
1.新醫(yī)科人才培養(yǎng)格局初步構(gòu)建。以福建省新醫(yī)科建設(shè)試點(diǎn)高校建設(shè)為契機(jī)，深度實(shí)施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0。調(diào)整成立衛(wèi)生管理學(xué)院、健康學(xué)院、文理藝術(shù)學(xué)院，推進(jìn)人文社會(huì)科學(xué)與醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉融合；與兄弟院校聯(lián)辦智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，成立醫(yī)學(xué)影像學(xué)院。建立微專業(yè)制度，推進(jìn)復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)生源質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、專業(yè)相關(guān)度始終保持強(qiáng)勢(shì)勁頭，本科畢業(yè)生升學(xué)率連續(xù)五年保持增長(zhǎng)趨勢(shì)。
2.五育并舉人才培養(yǎng)體系更加健全。于2019年和2022年開(kāi)展了本科人才培養(yǎng)方案修訂工作，改革公共選修課課程模塊，將課程思政融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，突出科學(xué)教育與人文教育并重、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合的綜合能力培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育工作，分別印發(fā)實(shí)施學(xué)校全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作、美育工作、勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案。
（二）推進(jìn)一流本科專業(yè)建設(shè)
4.專業(yè)綜合改革成效初顯。主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，深化學(xué)科專業(yè)
5.評(píng)估認(rèn)證工作穩(wěn)步推進(jìn)。做好所有專業(yè)的對(duì)標(biāo)自查工作，完成對(duì)已獲得學(xué)士學(xué)位授權(quán)的24個(gè)專業(yè)的質(zhì)量評(píng)估工作。建立并完善專業(yè)建設(shè)的常態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)和專業(yè)評(píng)估制度，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告制度。大力推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證工作，完成藥學(xué)、臨床藥學(xué)本科專業(yè)認(rèn)證考察，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證有效期由2023年延期至2027年。
（三）打造一流本科課程體系
6.思政課程與課程思政深度融合。牽頭成立福建醫(yī)學(xué)院校課程思政教學(xué)研究虛擬教研室，組建課程思政導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，打造“醫(yī)馬當(dāng)先”課程思政工作坊，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽“課程思政”賽道獎(jiǎng)2項(xiàng)；8位教師入選人民衛(wèi)生出版社醫(yī)學(xué)教育課程思政案例庫(kù)主編、副主編名單，獲評(píng)省級(jí)及以上課程思政相關(guān)項(xiàng)目22項(xiàng)。
7.課堂教學(xué)模式改革成效凸顯。以推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革的實(shí)施方案，創(chuàng)設(shè)信息化、數(shù)字化技術(shù)賦能的一體化教學(xué)環(huán)境。已完成兩校區(qū)130間智慧教室改造以及數(shù)字化教學(xué)運(yùn)行、質(zhì)量檢測(cè)平臺(tái)的本地部署。獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程24門（位全國(guó)醫(yī)科大學(xué)排名第4），省級(jí)155門。
（四）構(gòu)建一流實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系
8.實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系不斷優(yōu)化。優(yōu)化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程體系，全校綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)比例達(dá)70%。持續(xù)推進(jìn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程建設(shè)力度與應(yīng)用。推動(dòng)各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)室及科研平臺(tái)面向全校師生開(kāi)放，近3年來(lái)學(xué)校各類實(shí)驗(yàn)室為大創(chuàng)、本科生早科研等項(xiàng)目累計(jì)開(kāi)放12.5萬(wàn)學(xué)時(shí)。
9.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人體系更加健全。緊扣“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”和“健康中國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建大健康大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐育人工作體系。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類賽事每年報(bào)名近千項(xiàng)，涵蓋參賽學(xué)生近4000人次。近5年，在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”、數(shù)字中國(guó)智慧醫(yī)療賽道等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列大賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)107項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)賽銀獎(jiǎng)，“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽一等獎(jiǎng)，以及大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽國(guó)賽金獎(jiǎng)的突破。
未來(lái)，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處將始終堅(jiān)持為黨育人，為國(guó)育才，持續(xù)推進(jìn)本科教育教學(xué)改革，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，本科教育質(zhì)量持續(xù)提升，為全面推進(jìn)建設(shè)特色鮮明國(guó)內(nèi)一流的醫(yī)科大學(xué)奠定了基礎(chǔ)。（教務(wù)處）
