教學(xué)、科研工作及對外服務(wù)情況

 

 

教學(xué)工作情況

 

 

公衛(wèi)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心2013年被評為公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，主要面向預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)、食品質(zhì)量與安全專業(yè)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)及臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程達(dá)21門，開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)160項(xiàng)，全面涵蓋了包括勞動衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)、食品理化分析、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、食品工程原理、食品工藝學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)、食品安全檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生法學(xué)等學(xué)科，每年實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)1691人，完成的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)人時(shí)數(shù)約7.2萬人時(shí)/年。

實(shí)驗(yàn)教室分布：1.預(yù)防醫(yī)學(xué)基本技能訓(xùn)練教學(xué)實(shí)驗(yàn)室6間；2.食品質(zhì)量與安全基本技能訓(xùn)練教學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間；3.衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫基本技能訓(xùn)練教學(xué)實(shí)驗(yàn)室3間；4.公共事業(yè)管理綜合素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間；5.多功能案例情景模擬實(shí)驗(yàn)室1間；6.本科生預(yù)防醫(yī)學(xué)創(chuàng)新試驗(yàn)訓(xùn)練平臺1間。

 

科研工作情況

 

 

多年來，實(shí)驗(yàn)中心始終把“科學(xué)研究和實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合”作為自己的發(fā)展方向，順應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外預(yù)防醫(yī)學(xué)最新趨勢及我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室多年來的工作基礎(chǔ)與優(yōu)勢，制定主要研究方向—環(huán)境、遺傳與疾病關(guān)系研究，包括環(huán)境與生殖分子毒理學(xué)研究、環(huán)境與腫瘤分子流行病學(xué)研究、環(huán)境與疾病遺傳學(xué)研究、環(huán)境與健康衛(wèi)生政策研究等四個(gè)研究方向，學(xué)科研究水平居我省同領(lǐng)域領(lǐng)先水平。近10年來，實(shí)驗(yàn)中心先后承擔(dān)或完成了國家、省自然科學(xué)基金、省重大項(xiàng)目等60多項(xiàng)科研課題，獲科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)600多萬元，獲得包括兩項(xiàng)福建省科技成果二等獎(jiǎng)等在內(nèi)的數(shù)十項(xiàng)科研成果。在國際和國家一級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文475篇，SCI 收錄論文97篇。

 

 

對外服務(wù)情況

 

 

中醫(yī)藥毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)室（中醫(yī)藥科研國家二級實(shí)驗(yàn)室，2004年通過福建省衛(wèi)生廳評估，2011年通過復(fù)評）：主要承擔(dān)中醫(yī)藥研究的毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)和安全性評價(jià)任務(wù)。

化學(xué)物毒性鑒定實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)化學(xué)物（食品、藥品、農(nóng)藥等）急、慢性和三致實(shí)驗(yàn)，各種生化指標(biāo)檢測。

環(huán)境與食品安全檢測評價(jià)實(shí)驗(yàn)室：主要承擔(dān)環(huán)境與食品安全檢測與評價(jià)服務(wù)。