| 序號 | 成果名稱 | 獲獎等級 | 獲獎時間 | 負(fù)責(zé)人 |
| 1 | 多層次、分階段、遞進(jìn)式培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才的改革與實(shí)踐 | 福建省教學(xué)成果二等獎 | 2020 | 胡志堅(jiān) |
| 2 | 金課視角下“食物營養(yǎng)與食品衛(wèi)生”課程群構(gòu)建和實(shí)踐 | 福建省教學(xué)成果二等獎 | 2020 | 黃芳 |
| 3 | 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)精品課程建設(shè)與應(yīng)用模式的探索與創(chuàng)新 | 福建省第七屆高等教育教學(xué)成果二等獎 | 2014 | 胡志堅(jiān) |
| 4 | 福建省全科醫(yī)學(xué)教育的創(chuàng)立與實(shí)踐 | 福建省教學(xué)成果二等獎 | 2005 | 張文昌 |
| 5 | 增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)科研創(chuàng)新精神——醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容改革 | 福建省教學(xué)成果二等獎 | 2001 | 黃子杰 |
| 6 | 以問題為中心，能力培養(yǎng)為目的的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)藥統(tǒng)計(jì)教學(xué)模式的探討 | 福建省教學(xué)成果二等獎 | 1997 | 吳小南 |
| 7 | 多層次、分階段、遞進(jìn)式培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才的改革與實(shí)踐 | 福建省教學(xué)成果二等獎 | 2020 | 胡志堅(jiān) |
| 8 | 金課視角下“食物營養(yǎng)與食品衛(wèi)生”課程群構(gòu)建和實(shí)踐 | 福建省教學(xué)成果二等獎 | 2020 | 黃芳 |
