為進一步提高實驗教學質(zhì)量，8月8日，《外科學基礎》教研室召開實驗教學工作會議。針對教學同質(zhì)化，教學標準和評價體系等問題，經(jīng)討論達成一致意見，會議紀要如下：

一、討論編制課程思政教學大綱有關事宜。為適應新時期醫(yī)學人才培養(yǎng)的目標，會議同意各教研室提出的意見，重新編制實驗課教學大綱，要求在教學過程中突出價值引領，融入思政教育，強化醫(yī)學人文精神和醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。

二、研究選用新教材有關事項。為適應新的教學模式，會議同意各教研室提出的意見，重新選擇適用的實驗課教材，并提交主任聯(lián)席會議審議通過。

三、討論制訂新的課程考核辦法。為進一步優(yōu)化課堂教學管理效果，會議提出改進考核方式，改變單一的技能測試評價方式，將學生課前預習、課堂表現(xiàn)情況等與技能操作成績一同納入考核評價指標，具體考核辦法要求進一步研究后提交主任聯(lián)席會審議通過。

四、研究調(diào)整實驗課教學內(nèi)容有關事項。為加強學生“無菌觀念”的養(yǎng)成，會議同意將“無菌術”作為“5+3”年制第1次實驗課教學內(nèi)容進行重點強調(diào)；調(diào)整5年制學生實驗課次數(shù)，由5次改為6次，最后一次為考試；“5+3”年制學生增加“腹腔鏡操作”學習；將“胃造口術”從教學內(nèi)容中剔除。

五、討論嚴格教學過程管理有關事項。會議要求加強教師選拔和培訓，嚴格教師準入制度，加強師資培訓，新教師需統(tǒng)一參加學校組織的培訓；鼓勵有條件的教學單位特別是青年教師開設外科學選修課；組織各單位拍攝教學示范視頻，供學生預習和復習，提高課堂教學效率。因本課程授課單位多，為進一步促進教學同質(zhì)化，會議要求強化集體備課制度，統(tǒng)一教學進度，本學期開學前需安排一次集體備課。同時，要求各單位加強教學督導和檢查，不定期進行現(xiàn)場巡查。

出席：陳良萬、陳升（協(xié)和臨床醫(yī)學院）；王美水、李毅寧（第一臨床醫(yī)學院）；徐杰、湯發(fā)強（省立臨床醫(yī)學院）；黃小靖（附屬福州市第一醫(yī)院）；呂立志（附屬福建省腫瘤醫(yī)院）

列席：姚華英、吳全民（臨床技能中心）

記錄:陳升（協(xié)和臨床醫(yī)學院）