實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心運(yùn)行制度措施

（一）實(shí)驗(yàn)中心建制

藥學(xué)專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心依托腫瘤免疫與藥物國家地方聯(lián)合工程研究中心、福建省新藥安全性評(píng)價(jià)中心（GLP）、福建省生物醫(yī)藥工程研究中心、南宮28臨床藥理研究所、蛇毒研究所、納米醫(yī)藥技術(shù)研究院、新藥研究所等研究機(jī)構(gòu)組成若干個(gè)學(xué)生科技創(chuàng)新中心。擁有藥學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、藥學(xué)仿真虛擬化教學(xué)平臺(tái)、藥學(xué)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等教學(xué)平臺(tái)；擁有新藥設(shè)計(jì)合成與篩選平臺(tái)、生物技術(shù)制藥平臺(tái)，天然藥物與合成藥物原料藥工程化平臺(tái)、藥物活性評(píng)價(jià)平臺(tái)、藥物制劑工程化平臺(tái)和質(zhì)量控制與藥代動(dòng)力學(xué)平臺(tái)，以及在建的腫瘤免疫抗體研發(fā)平臺(tái)、腫瘤免疫CART細(xì)胞治療平臺(tái)和腫瘤小分子藥物研發(fā)等科研平臺(tái)。

（二）管理模式

（1）藥學(xué)專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，實(shí)行中心主任領(lǐng)導(dǎo)下的各學(xué)科系、中心實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)制，承擔(dān)全校各專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)和科研工作。各個(gè)學(xué)系負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)。中心實(shí)驗(yàn)室由專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成，采取集中式管理模式，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室及面對(duì)全校開放的公共實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的管理，協(xié)調(diào)各專業(yè)、各層次實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行，實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地資源的安排，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備資源的調(diào)配，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人力資源的配備，實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料購置等，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法手段，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的藥學(xué)門類應(yīng)用型人才實(shí)現(xiàn)院內(nèi)資源共享，使有限的資源發(fā)揮最大的效益。

（2）建立健全崗位責(zé)任制。教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的職責(zé)相對(duì)明確：教師主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課程體系的建設(shè)、完成新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開發(fā)和承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，并負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及實(shí)驗(yàn)教材的編寫和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等，同時(shí)有責(zé)任參與實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)與管理；實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和儀器設(shè)備的采購、管理、調(diào)配、維修和維護(hù)，并按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求研制實(shí)驗(yàn)裝置，做好實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備工作，同時(shí)要求具有指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課的能力。這既充分體現(xiàn)教師與實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的分工合作精神，又提高各項(xiàng)工作的效率，保證了實(shí)驗(yàn)課程改革和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，以及實(shí)驗(yàn)室的良性運(yùn)作。

（ 3）制定實(shí)驗(yàn)室管理制度。包括實(shí)驗(yàn)室安全管理制度；實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度；學(xué)生創(chuàng)新開放實(shí)驗(yàn)室管理制度；學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職責(zé)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師職責(zé)等。

（4）建立健全實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案。包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、指導(dǎo)書、教學(xué)日歷、教學(xué)文件、歷屆學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告及畢業(yè)論文、發(fā)表論文等。中心依據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度建立了符合教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)需要的規(guī)范運(yùn)行的各項(xiàng)制度，并裝訂成冊(cè)。

（三）資源利用情況

（1）中心所屬各教學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，運(yùn)行狀態(tài)良好。在寒假、暑假及節(jié)假日，開放了部分實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生提前申請(qǐng)可以到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，并制定有相應(yīng)的管理制度。

（2）各實(shí)驗(yàn)室的教育教學(xué)資源實(shí)施校、院級(jí)管理，由中心統(tǒng)籌調(diào)配，避免重復(fù)建設(shè)和投入，實(shí)現(xiàn)資源的共享使用，發(fā)揮了資源利用效率。中心實(shí)驗(yàn)設(shè)備等資源以有利于教學(xué)、科研，有利于科學(xué)管理，有利于提高實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用效益為原則，采取貴重設(shè)備儀器專人管理、專人操作，一般設(shè)備儀器按室分人專門保管、使用登記、保養(yǎng)維修，實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備利用率較高。堅(jiān)持以人為本的原則，以制度保證教學(xué)。

（３）為了使開放實(shí)驗(yàn)室順利實(shí)施和達(dá)到更好的效果，我們?yōu)榈诙n堂科研活動(dòng)的學(xué)生準(zhǔn)備常規(guī)儀器和材料，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，有完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理文件，如有完善的教學(xué)管理制度，教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制健全，由中心主任、學(xué)系主任以及學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)監(jiān)督教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、開出情況，檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告；通過制定完善的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，嚴(yán)格儀器設(shè)備的操作規(guī)程，實(shí)行專人管理，定期維護(hù)，定期檢查，完善了中心的質(zhì)量保證體系。

（４）學(xué)校重視藥學(xué)專業(yè)技能中心的建設(shè)工作，連續(xù)投入資金，裝備實(shí)驗(yàn)室、購買教學(xué)儀器設(shè)備，不斷改善實(shí)驗(yàn)條件，以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。中心目前共擁有各類設(shè)備2610件，設(shè)備總值1985萬元，儀器設(shè)備完好率在98%，賬、卡、物符合率100%。保證了儀器設(shè)備的先進(jìn)性，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率較高，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要和學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)的需要。一般中低擋的儀器設(shè)備達(dá)到每實(shí)驗(yàn)小組一臺(tái)件，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)大綱的要求，滿足了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。

（５）充分利用中心各科研平臺(tái)，通過多年的投入和陸續(xù)建設(shè)腫瘤免疫與藥物國家地方聯(lián)合工程研究中心、財(cái)政部與福建省共建藥理毒理實(shí)驗(yàn)室、國家中醫(yī)藥管理局中藥藥理三級(jí)實(shí)驗(yàn)室、福建省高校天然藥物藥理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、南宮28新藥研究所、南宮28蛇毒研究所、福建省生物醫(yī)藥工程研究中心、福建省新藥物安全性評(píng)價(jià)（GLP）中心和南宮28臨床藥理研究所，形成了一個(gè)集藥物化學(xué)、藥理學(xué)、臨床前評(píng)價(jià)為一體的開放式、綜合性、現(xiàn)代化的新藥研究創(chuàng)新平臺(tái)，為藥學(xué)人才培養(yǎng)綜合改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。