實驗教學(xué)師資隊伍建設(shè)是中心的核心工作。在學(xué)校、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，臨床心理行為實驗教學(xué)中心從師資的人數(shù)、年齡、學(xué)歷、職稱、知識以及學(xué)緣結(jié)構(gòu)等各方面進行優(yōu)化，使師資隊伍更加適合現(xiàn)代教學(xué)的需要，保證教學(xué)質(zhì)量。
實驗教學(xué)隊伍建設(shè)
實驗教學(xué)隊伍是完成實驗教學(xué)任務(wù)的最基本保證，因此學(xué)校一貫重視臨床心理行為實驗教學(xué)中心的教師隊伍建，在人力、物力等各方面制定了相關(guān)政策措施。
首先，學(xué)校制定了實驗教學(xué)中心的人事管理執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院兩級管理模式，中心主任由學(xué)校任命，保證主任對實驗室管理的自主性。在實驗教學(xué)師資方面，按照規(guī)定的比例配備。
其次，在實驗教學(xué)隊伍的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)位、職稱、年齡等方面都作了合理的規(guī)定，保證師資結(jié)構(gòu)的合理。
第三，實行實驗教學(xué)人員統(tǒng)一管理，開放使用，方便不同課程教師之間相互交流，相互協(xié)作，在相互學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
第四，學(xué)校制定了各類實驗教學(xué)人員的工作職責(zé)，使教師明確自己的工作內(nèi)容。
第五，制定合理有效的工作考核制度，使各類實驗教學(xué)人員都能夠從努力、高效的教學(xué)工作中得到相應(yīng)的收獲，保持實驗教學(xué)人員的工作積極性。
以上各類規(guī)劃和政策保證了實驗教學(xué)隊伍始終處于高水準(zhǔn)、高效率、高熱情的工作狀態(tài)。
實驗教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)
健康學(xué)院實驗教學(xué)中心擁有一支技術(shù)力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，主要包括三部分人員： 第一、管理人員。學(xué)校任命實驗教學(xué)中心主任1名，負責(zé)教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)工作。中心主任負責(zé)確定中心的定位、制定發(fā)展計劃、組織實施中心建設(shè)；主任負責(zé)制定實驗教學(xué)大綱，審核教學(xué)內(nèi)容，研討教學(xué)手段，促進中心教學(xué)各方面的現(xiàn)代化；主任負責(zé)科學(xué)管理中心的人、財、物，保證實驗教學(xué)和訓(xùn)練課程的順利、高效運營，實現(xiàn)教學(xué)理念。 第二、實驗課程教師隊伍。中心除了積極引進高水平的專業(yè)教學(xué)人才以外，也重視現(xiàn)有師資的培養(yǎng)。積極鼓勵教師攻讀博士學(xué)位，在提升學(xué)歷結(jié)構(gòu)的同時，促進學(xué)科建設(shè)；積極鼓勵教師與國內(nèi)外同行進行學(xué)術(shù)交流，互相學(xué)習(xí)。在中心內(nèi)部，也制定了相應(yīng)的培養(yǎng)計劃：新任教師必須接受崗前培訓(xùn)，跟師培養(yǎng)，并經(jīng)過考核合格后方能承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。中心執(zhí)行定期集體備課制定，交流、研討教學(xué)心得，及時更新教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)資源、完善教學(xué)方法，保證教學(xué)隊伍的良好狀態(tài)。第三、實驗技術(shù)人員。實驗技術(shù)人員在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)中心的日常運營管理，實驗教學(xué)設(shè)備的申購、維護、使用前準(zhǔn)備等工作。實驗技術(shù)人員還是實驗教學(xué)的教輔人員。中心對實驗技術(shù)人員也制定了專業(yè)發(fā)展，職稱申報等管理制度，維護他們的工作積極性。
實驗教學(xué)中心隊伍教學(xué)、科研、技術(shù)狀況
一、教風(fēng)
中心的教師員工一貫精誠團結(jié)，工作作風(fēng)嚴謹，為人師表，不僅教授給學(xué)生專業(yè)知識核技術(shù)，還言傳身教實驗、訓(xùn)練工作的科學(xué)、認真、求實、嚴謹?shù)娘L(fēng)范。
二、教學(xué)科研能力和水平
中心教師不僅出色完成各項教學(xué)任務(wù)，還積極參與教學(xué)科研工作，使教學(xué)工作成為科學(xué)研究的基。芯抗ぷ髯魑萄Чぷ韉奶嶸，已經(jīng)形成了一支高水平的教學(xué)科研隊伍。到目前為止，中心承擔(dān)的研究任務(wù)有：省級 項，廳級 項。
三、對外交流
實驗中心依托學(xué)院對外交流工作，與瑞典林奈大學(xué)、臺灣嘉南藥理大學(xué)、芬蘭諾維亞應(yīng)用科技大學(xué)、美國阿蘭特大學(xué)展開合作，建立校際協(xié)作關(guān)系，互派教師、學(xué)生進行專業(yè)交流，獲得了豐富的實驗教學(xué)經(jīng)驗。