教學(xué)方式方法

（1）以培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新精神為核心，圍繞藥物研究和開發(fā)過程所需要的專業(yè)技能和知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建藥學(xué)專業(yè)實驗課程體系。積極探索啟發(fā)式、探究式、案例式、互動式教學(xué)。以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力。增加開設(shè)綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗，注重學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)。通過課堂教學(xué)與社會實踐多種環(huán)節(jié)，培養(yǎng)規(guī)范化的職業(yè)素質(zhì)。

（2）大一至大二學(xué)年重點培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和創(chuàng)新意思；大二至大三學(xué)年，重點培養(yǎng)學(xué)生的實驗技巧和創(chuàng)新思維，以及對解決問題能力的初步訓(xùn)練；大三至大四學(xué)年，重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識和實驗技能解決實際問題的能力。以掌握基本藥學(xué)研究方法為目的，注重上下游課程之間的滲透和銜接，跨學(xué)科設(shè)計實驗內(nèi)容加大相關(guān)課程之間的有機聯(lián)系，體驗創(chuàng)新藥物研發(fā)的主要技術(shù)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。

（3）加大實驗教材、實驗指導(dǎo)書的建設(shè)力度，加大實驗內(nèi)容、實驗方法和手段的改革力度，增加綜合型、設(shè)計型和創(chuàng)新型實驗的比例，避免低水平的重復(fù)實驗和資源浪費。同時，規(guī)范實驗教學(xué)管理，進一步形成具有專業(yè)特點的實驗教學(xué)體系。倡導(dǎo)科學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)實驗素養(yǎng)，鼓勵教師將科研實踐轉(zhuǎn)化成教學(xué)實驗，實現(xiàn)教學(xué)科研互動。

（4）依托中心的科研平臺，如福建省唯一的藥物GLP研究機構(gòu)---福建省新藥安全性評價研究中心，將GLP的基本精神融入藥學(xué)實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ髁?xí)慣，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，有效提升我校藥學(xué)實驗教學(xué)水平，帶動整體教學(xué)水平的提高，充分利用大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和開放性實驗項目，從科研選題、科研設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)處理、資料整理和論文撰寫等環(huán)節(jié)，通過項目的實施過程可以最大限度的鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的科研思維、科研素質(zhì)。